Q&VET – Förderung des Qualitätsbewusstseins in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Online-Befragung von Lehrern und Führungskräften von Aus-und Weiterbildungsinstitutionen

Schritt eins dieses Projektes war eine online-Befragung in Aus-und Weiterbildungsinstituten in allen teilnehmenden Ländern zum Thema Planung, Durchführung und Auswirkungen von Qualitätsinitiativen im April dieses Jahres.

Bei der Auswertung der Befragung wurden auch die Antworten der Lehrer denen der Führungskräfte gegenübergestellt und im Weiteren auch untersucht ob Qualitätssicherungsmaßnahmen, die von der Organisation aus eigener Motivation heraus durchgeführt wurden, anders beurteilt wurden als solche, die von außerhalb der Organisation vorgeschrieben wurden.

Vielen Dank an dieser Stelle an alle teilnehmenden Organisationen:
FH Campus Wien, FH Joanneum,  FH St. Pölten, FH Krems IMC, FH Steyr, FH Technikum Wien, Berufsschule für Maschinen-, Fertigungstechnik und Elektronik, Siegfried Marcus Berufsschule Wien, Tiroler Fachberufsschule für Elektrotechnik, Kommunikation und Elektronik, HTL Steyr, HAK: ibc Hetzendorf, Mode und Kunstschule Herbststraße, WIFI Kärnten, WIFI Oberösterreich

Vertiefender Work-shop mit Lehrern und Führungskräften von Aus-und Weiterbildungsinstitutionen

In einem weiteren Schritt wurden in allen teilnehmenden Ländern im November 2013 vertiefende Work-shops mit Lehren und Führungskräften durchgeführt, um detaillierte Lösungsansätze und Verbesserungsvorschläge zu erhalten, die gemeinsam mit den Ergebnissen der Online-befragung wertvolle Informationen für die Ausarbeitung des Leitfaden liefern. Teilnehmer in Österreich waren hier HTL St. Pölten, FH Johanneum, FH Krems, FH Campus Wien, HTL Rennweg und HLW Pressbaum. Auch an dieser Stelle recht herzlichen Dank für die Mitarbeit!

Erstellung eines Leitfadens für Führungskräfte von Aus-und Weiterbildungsinstitutionen zum Thema „Förderung der aktiven Teilnahme von Lehrkräften an Qualitätssicherungsmaßnahmen“.

Eine dem Projekt vorgehende Umfrage unter Lehren in der Aus-und Weiterbildung ergab, dass viele Lehrer der Meinung sind:

• Qualitätsmanagement fokussiert zu wenig auf den Lernprozess
• im Mittelpunkt von Qualitätsinitiativen steht das Geschäftliche und nicht der Unterricht
• Qualitätsmanagement erzeugt nur zusätzlichen Papieraufwand und verbessert nicht die Qualität des Unterrichts

Ausgehend von obigen Aussagen, soll der geplante Leitfaden Führungskräfte in der Aus-und Weiterbildung bei folgenden Fragestellungen eine Hilfestellung bieten:

• Wie wird Bewusstsein für die Ideologie der Qualitätssicherung und deren Nutzen geschaffen
• Wie kann man Mitarbeiter bei der Auswahl eines Qualitätssicherungsmodelles beteiligen
• Wie kann man Mitarbeiter bei der Planung von Qualitätsinitiativen involvieren
• Wie kann man die Beteiligung der Lehrer während der Umsetzung des Qualitätssicherungsmaßnahmen aufrechterhalten
• Wie kann man die Bewertung der Ergebnisse aus der Qualitätssicherung gemeinsam mit den Unterrichtenden planen
• Wie kann man das Qualitätsmanagementsystem auf Effektivität überprüfen und Verbesserungen planen
• Wie kann man das am besten in der Führung von Mitarbeitern umsetzen und wie fördert man eine gemeinsame Vision in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Quality Austria ist Leiter dieses Arbeitspaketes.

Fazit

Durch dieses Projekt soll die Rolle der Lehrkräfte bei der Durchführung von Qualitätsinitiativen in der Aus-und Weiterbildung gestärkt werden. Gleichzeitig soll es Aus-und Weiterbildungsinstituten ermöglichen gegenwärtige Barrieren bei der Durchführung, Evaluierung und Verbesserung von Qualitätssicherungsmaßnahmen zu überwinden. Letztendlich soll dadurch auch auf EU-Ebene die Arbeit der EQAVET (European Quality Assurance for Vocational Education and Training) bei der Überwachung der Auswirkungen ihrer Qualitäts-Modelle und Indikatoren in der beruflichen Aus-und Weiterbildung erleichtert werden.